В рамках методической работы школы и программы работы «Школы молодого педагога» в МБОУ «Аллероевская СШ №1» 19 августа 2026 года проводился методический семинар с молодыми и вновь прибывшими педагогами на тему: «Организация групповой работы на уроке». Семинар проводил педагог школы, учитель русского языка и литературы Лапшина В.Ю.

В теоретической части семинара Лапшина В.Ю. подробно остановилась на особенностях проведения урока в группах. Она объяснила, что групповая работа — это не просто рассадка учащихся по несколько человек за парты, а продуманная система организации учебного взаимодействия. Спикер рассказала о принципах формирования групп: по уровню успеваемости, по интересам, по случайному принципу, а также о важности распределения ролей внутри каждой группы — организатор, спикер, секретарь, хранитель времени, генератор идей. Отдельно было акцентировано внимание на том, что учитель при групповой работе становится не транслятором знаний, а фасилитатором, который направляет, поддерживает и корректирует деятельность учащихся, не вмешиваясь в их самостоятельный поиск решения. Лапшина В.Ю. подчеркнула, что для успешной групповой работы необходимо четко формулировать учебную задачу, давать понятный алгоритм действий и ограничивать время выполнения задания.

Особое место в выступлении занял вопрос оценивания урока с групповой формой работы. Спикер отметила, что традиционная система оценивания здесь требует существенной корректировки. Оценка должна быть многокомпонентной: учитываться должен не только конечный результат, но и вклад каждого участника в общую работу, качество взаимодействия внутри группы, умение слушать и аргументировать свою позицию. Лапшина В.Ю. предложила использовать листы самооценки и взаимооценки, где каждый участник отмечает свой вклад и оценивает работу одноклассников по заданным критериям. Также были представлены приемы критериального оценивания.

Практическая часть семинара была организована в формате полного погружения. Учителя сами сели в группы, распределили роли и выполнили предложенные Лапшиной В.Ю. задания, имитирующие реальную учебную деятельность на уроке. Участники работали с текстом, составляли кластеры, обсуждали проблемные вопросы, а затем презентовали результаты своей работы. Каждая группа получила возможность оценить работу своих коллег по предложенным критериям, что позволило на практике освоить механизмы взаимооценки. После выполнения заданий состоялось обсуждение: педагоги поделились впечатлениями, отметили сложности, с которыми можно столкнуться при организации групповой работы с реальными школьниками, и получили от Лапшиной В.Ю. практические рекомендации по их преодолению.

По итогам семинара молодые специалисты получили методические материалы с описанием приемов групповой работы, алгоритмами оценивания и шаблонами оценочных листов, которые смогут использовать в своей педагогической деятельности. Администрация школы отметила, что проведенное мероприятие позволило педагогам не только узнать теоретические основы организации группового взаимодействия, но и прочувствовать его эффективность на себе, что особенно ценно для начинающих учителей.